Spanish lessons

23 09 2011

Hola !

I Offer Spanish lessons, Fileteado Porteño art and mud houses construction techniques (permacultura) for English and hebrew speaker students In Open Door (it´s a cozy town and Polo’s capital close to Lujan/ pilar Area)
*call or text 11(15) 3881-5962
minimun stay: 1 week
suitable for all ages and spanish levels

A mix: My Filete porteño painting and a new phone number!

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UBA

28 08 2011

La universidad de Buenos Aires cumple 190 años





Esteco

9 08 2010

The old people of the place says that Esteco was a very rich city. That all there was made of gold and of silver. That people were bad and proud. That when someone predicted them that the city will get lost for a tremor they deceived and they went to the stores to buy bands of color tremor. When they dropped something of silver they didn’t bend over to pick up it. It is said that God came and predicted the punishment and asked for somewhere to stay at.
Only a very poor woman put up him and she believed him. When Esteco got lost, God left the city with the woman and her baby. He had ask her that she must not give turn, but the woman turn to have a view of the city and she became stone.
Twice Esteco has gotten lost, the city has been in two parts. They say that the first Esteco has collapsed in a lagoon. The other Esteco has collapsed in the earth for an earthquake and now there is not but that mount.

Complete with the Past tense:
a)Pretérito Imperfecto: Era, Eran, debía, Habían, estaban, levantaba, resplandecían
b)Pretérito Indefinido: rió, pidió, salió, llegó, volvió, ayudó, tembló, hundió, escuchó, obedeció, transformó

La ciudad de Esteco _ _ _ la más rica y poderosa de las ciudades del norte argentino. Se _ _ _ _ _ _ _ _ _ en medio de un fértil y hermoso paisaje de la provincia de Salta. Sus magníficos edificios _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ revestidos de oro y plata.
Los habitantes de Esteco e s t a b a n orgullosos de su ciudad y de la riqueza que _ _ _ _ _ _ acumulado.
Pero _ _ _ _ soberbios y petulantes.
Un día un viejo misionero _ _ _ _ _ a la ciudad para salvarla del castigo con terremotos. Él _ _ _ _ _ humildad pero todo el mundo se _ _ _, sólo una mujer lo _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _. Le dijo que salga de la ciudad a la madrugada pero que _ _ _ _ _ acatar una condición: no volver la cabeza para mirar hacia atrás.
La mujer _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ con su hijo en brazos.La tierra _ _ _ _ _ _ y la ciudad se _ _ _ _ _ _. Por curiosidad la mujer _ _ _ _ _ _ la cabeza y en el acto se _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ en una estatua de piedra.





Maradona, meeting the argentinian coach

1 07 2010

– ¿Cómo te llamás?

Me llamo Diego Armando

– ¿ Cuál es tu apellido?

Mi apellido es Maradona

– ¿Tenés un apodo?

Sí, mi apodo es Pelusa

– ¿ Cuál es tu trabajo?

Soy el Director Técnico de la Selección Nacional Argentina.

… -¿ Qué te gustaría preguntar o decir a Maradona?? ( What would you like to ask or say Maradona?

Maradona Says:

“Miren que me han puesto apodos pero “Pelusa” es el que mas va conmigo porque me devuelve a la infancia en Fiorito. Me acuerdo de los Cebollitas, de los arcos de caña cuando jugábamos solamente por la Coca y el sándwich. Eso era más puro.”

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Asado

29 05 2010

fogón y asado traditicional salteño

Parrillada en General Mosconi





Subjuntivo

29 04 2010

El desafío de enseñar el subjuntivo

Si fueras a comprar una mesa comprarías una a la que le falte una pata?
Podrías hablar de las rosa de los vientos con solo tres puntos cardinales?
Pues así es la necesidad de enseñar el subjuntivo! El estudiante de español queda “rengo”, se “desorienta”…
Un alumno sabe el subjuntivo solo con la gramática? NO! La respuesta y lo más difícil es enseñarle a “sentir” el subjuntivo, explicarle porque es necesario y que lo empiece a percibir en las conversaciones…
Entonces plantean otras preguntas. Ellos sienten que necesitan algo mas, es el llamado “punto crítico” de la percepción del Español.
Es allí donde aplico la teoría de las dimensiones. Planteo al subjuntivo como un pase de dimensión de la realidad del indicativo a una imaginaria anti-realidad como una película! Les planteo ser protagonistas de películas en las que ellos actúan y escriben el guión que no se limita con la realidad o pragmatismo de sus idiomas maternos.
Allí desarrollan su creatividad y el pasaje de los límites de la creación con preguntas como:
• Si tuvieras un presupuesto que película harías?
• Si actuaras un rol cuál serías?
• Si hablaras otro idioma en qué idioma sería tu película?
• Si la hicieras Competiría tu película por el Oscar o sería una película independiente?
Todos estos planteamientos disparan respuestas que llevan a más interrogantes para ejercitar no solo la practica del español sino también la posibilidad creativa y llevar una conversación a nivel interesante.
Descubren las posibilidades que el uso del subjuntivo les da para generar ideas innovadoras y antes nunca planteadas en sus propias culturas que pueden ser volcadas en sus campos profesionales como el diseño, la literatura, el cine y tanto otros más.
Alguna vez pensaste qué harías si fueras Dios por un Día??





Adjetivos posesivos y El secreto de sus ojos

10 03 2010

A guy can change anything.

Un muchacho puede cambiar cualquir cosa.

His face, his home, his family, his girlfriend, his religion,his God.

Su cara, su casa, su familia, su novia, su religión, su Dios.

But there’s one thing he can’t change.

Pero hay una cosa que no puede cambiar.

He can’t change his passion…

No puede cambiar su pasión…

*Possessive adjectives are used to show ownership.Possessive adjectives agree with the nouns they modify. That is, they agree with the thing possessed, not the possessor.

*The film made by Juan Jose Campanella won  the Goya and Oscar award for best foreign movie.