Reading Spanish

29 10 2012

El rey de la India le dijo a Sisla, que podía pedirle lo que quisiera, en agradecimiento por haber inventado el ajedrez.

Este pidió un grano de arroz en el primer cuadro del tablero, dos en el segundo, cuatro en el tercero y así siguiendo hasta el último cuadro, son 64.

-¿Nada más? – Habría preguntado el rey.

-No. Nada más.

– El rey no conocía de progresiones geométrica porque si hacía la cuanta iba a saber que nunca iba a poder pagarle. Haga la cuenta  y verá el resultado, es 1,8 seguido de 19 ceros. para salir de esta situación el rey mandó a matar a Sisla.

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Memoria, verdad y Justicia

24 03 2012

Manuscritos de Julio Lopez relatando lo horrores de su secuestro…

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Spanish lessons

23 09 2011

Hola !

I Offer Spanish lessons, Fileteado Porteño art and mud houses construction techniques (permacultura) for English and hebrew speaker students In Open Door (it´s a cozy town and Polo’s capital close to Lujan/ pilar Area)
*call or text 11(15) 3881-5962
minimun stay: 1 week
suitable for all ages and spanish levels

A mix: My Filete porteño painting and a new phone number!





Año Nuevo

31 12 2010

Los papelitos tipica despedida de Año Porteña





marcha del orgullo Gay 2010

6 11 2010
la 19ª Marcha del Orgullo LGBT tiene este año la consigna de: ¡Vamos por más, Ley de Identidad de género YA! Este sabado 6 de Noviembre desde las 15 horas comienza la Feria de la Marcha como todos los años en Plaza de Mayo . La Marcha parte desde ahi a las 18 horas rumbo hacia la Plaza de los Dos Congresos.

mate fileteado con la bandera del orgullo gay





Maradona, meeting the argentinian coach

1 07 2010

– ¿Cómo te llamás?

Me llamo Diego Armando

– ¿ Cuál es tu apellido?

Mi apellido es Maradona

– ¿Tenés un apodo?

Sí, mi apodo es Pelusa

– ¿ Cuál es tu trabajo?

Soy el Director Técnico de la Selección Nacional Argentina.

… -¿ Qué te gustaría preguntar o decir a Maradona?? ( What would you like to ask or say Maradona?

Maradona Says:

“Miren que me han puesto apodos pero “Pelusa” es el que mas va conmigo porque me devuelve a la infancia en Fiorito. Me acuerdo de los Cebollitas, de los arcos de caña cuando jugábamos solamente por la Coca y el sándwich. Eso era más puro.”

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Subjuntivo

29 04 2010

El desafío de enseñar el subjuntivo

Si fueras a comprar una mesa comprarías una a la que le falte una pata?
Podrías hablar de las rosa de los vientos con solo tres puntos cardinales?
Pues así es la necesidad de enseñar el subjuntivo! El estudiante de español queda “rengo”, se “desorienta”…
Un alumno sabe el subjuntivo solo con la gramática? NO! La respuesta y lo más difícil es enseñarle a “sentir” el subjuntivo, explicarle porque es necesario y que lo empiece a percibir en las conversaciones…
Entonces plantean otras preguntas. Ellos sienten que necesitan algo mas, es el llamado “punto crítico” de la percepción del Español.
Es allí donde aplico la teoría de las dimensiones. Planteo al subjuntivo como un pase de dimensión de la realidad del indicativo a una imaginaria anti-realidad como una película! Les planteo ser protagonistas de películas en las que ellos actúan y escriben el guión que no se limita con la realidad o pragmatismo de sus idiomas maternos.
Allí desarrollan su creatividad y el pasaje de los límites de la creación con preguntas como:
• Si tuvieras un presupuesto que película harías?
• Si actuaras un rol cuál serías?
• Si hablaras otro idioma en qué idioma sería tu película?
• Si la hicieras Competiría tu película por el Oscar o sería una película independiente?
Todos estos planteamientos disparan respuestas que llevan a más interrogantes para ejercitar no solo la practica del español sino también la posibilidad creativa y llevar una conversación a nivel interesante.
Descubren las posibilidades que el uso del subjuntivo les da para generar ideas innovadoras y antes nunca planteadas en sus propias culturas que pueden ser volcadas en sus campos profesionales como el diseño, la literatura, el cine y tanto otros más.
Alguna vez pensaste qué harías si fueras Dios por un Día??